新野县明德双语学校中学部语文,数学和英语教师如何实施高效课堂【yabo亚搏网页版】

本文摘要:2019年10月16日至10月18日,新野县明德双语学校中学部语文,数学和英语教师如何实施高效课堂教学活动,学校邀请县教学研究室副主任中学语文教学研究员张振华先生、数学教学研究员程应重新开展先生、英语教学研究员程毅先生来我校分别开展了三次业务讲座。

老师

金秋送爽,丹桂明月。2019年10月16日至10月18日,新野县明德双语学校中学部语文,数学和英语教师如何实施高效课堂教学活动,学校邀请县教学研究室副主任中学语文教学研究员张振华先生、数学教学研究员程应重新开展先生、英语教学研究员程毅先生来我校分别开展了三次业务讲座。张振华老师环绕语文是什么,语文是什么,语文是怎样教的,语文是怎样记录的四个问题,人文性和工具性是统一语文学科的特征,学科的特殊性要求在语文教育中,掌握双线组要素(人文主题,语文要素),保护正确的想法积极开展教育教师要认真开展问题研究,认识自己才能百战不殆。对老师们开展了三个多小时的培训。

程毅

教师们说完后,动态深刻,收入多,在今后的教育中,不吃教材,不吃学生,就不能完成教育任务。程应复课老师对初中数学教材开展了详尽的了解,他的讲课由浅入深,层层解析,介绍了初中数学的重难点和课堂上更容易出现的知识问题。程老师还明确拒绝了如何教数学。

讲座结束后,与参加的数学老师进行了长期的交流和探索。程毅先生在英语教育过程中,要注意课堂结构的合理性,不一定要明确各部分,不一定要按顺序来,在准备课程的过程中可以优化整个单元,使课堂更加合理,重视师生之间的交流。

程老师特别强调,每周开展2~3次音标锻炼,每次10分钟左右,熟练,让学生控制发音。程毅老师还总结了小学阶段的英语,延伸到了中学英语的教育。

老师

她认为七年级的英语是基础,拒绝英语教师总结上下册的各单元,说明深度,她反复强调听说读写的重要性,特别是这里的写作不是文学创作,而是中学毕业时学生不能超过五级。本次教研活动稳步求真,重视实效,提高教师业务能力,对中学部教育教育工作产生深远影响。

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